Til hovedinnhold
Viser 441–450 av 3090 treff.
  • Nyttige hurtigtaster i Windows forstørrelsesprogram

    09.02.2021 | Kapittel

    ...tekst Ctrl + Alt + Enter Ctrl + Alt + venstre museknapp Gå til neste setning i opplesningen Ctrl + Alt + K Gå til forrige setning i opplesningen Ctrl + Alt + H Endre visningsmodus Ctrl + Alt + M Aktivere Fullskjermsmodus ...
  • Oppsummering av trinnene i lekemetoden

    19.02.2019 | Kapittel

    Da starter vi på trinn 1 igjen, men det vil etter hvert gå kortere tid til vi kan ta med flere barn i leken. Det er fordi det blinde barnet får mer erfaring med ulike leker, vet hva lek er, kjenner lekekameratene ...
  • Visuell markør i virtuelt fokus

    04.09.2019 | Kapittel

    ...måten kan den som bruker skjerm, se hvor leselistbrukeren har fokus. Du slår på den visuelle markøren i kontrollpanelet ved Forstørrelse, Fremheving PÅ.
  • Lese lydbøker i DAISY-format

    04.09.2019 | Kapittel

    Lydbøker til skolebruk produseres i DAISY-format. De kan lastes ned fra tibi.no. Lydbøkene spilles av med en DAISY-spiller, en app til smarttelefon eller nettbrett eller med programvare på datamaskinen ...
  • Pek og retning i tekstbinding

    03.05.2024 | Kapittel

    ...hvert norske ord og tro at det er en god nok måte i norsk tegnspråk også. Det er nettopp her norsk tegnspråk skiller seg fra norsk talespråk at retningene i manuelle pek, tegn, blikkretningen og hvordan kroppen ...
  • Zoom hurtigtaster i iOS/iPadOS

    09.06.2022

  • Øv på plassering i tegnrommet

    29.04.2024 | Kapittel

  • Bruk konstruert handling i tekst

    09.04.2024 | Kapittel

  • Bruk av spill i kartlegging

    30.08.2022 | Kapittel

    ...du lærer eleven å kjenne gjennom samtaler og en nysgjerrighet for hva eleven interesserer seg for. I de tilfellene der eleven har utfordringer med å fortelle om interessene sine, kan det være nødvendig ...
  • Støtte i språk og kommunikasjon

    18.03.2022 | Kapittel

    Forståelsesvanskene til barn og unge med autisme fører med seg store belastninger i hverdagen. Det gir seg utslag i mangelfull forståelse av: talespråk andres følelser og intensjoner egne følelser nonverbal ...